Профессионалитет - это образовательная программа в колледжах, которая позволит тебе стать высококвалифицированным специалистом на ведущем предприятии твоего региона.
- /// Актуальная рабочая профессия – в короткий срок
- /// Учеба по-новому – с упором на практику и IT
- /// Современные мастерские и высокотехнологичное оборудование
- /// Стажировки и трудоустройство в ведущие отраслевые компании страны
- /// Компетентные преподаватели с практическим опытом
- /// Программы обучения, разработанные совместно с работодателями
- /// Официальный сайт Профессионалитет
- /// Официальная страница во Вконтакте
- /// Официальный канал в Телеграм
2022 год - ГАПОУ МО «МЦК — Техникум имени С.П. Королева», в рамках ФП «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ» реализует подготовку по программам подготовки специалистов среднего звена 15.02.09 Аддитивные технологии и 22.02.06 Сварочное производство.
2024 год - ГАПОУ МО «МЦК — Техникум имени С.П. Королева», в рамках ФП «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ» войдет в образовательно-производственный кластер «Туризм и сфера услуг» по программам подготовки специалистов среднего звена 43.02.15 Поварское и кондитерское дело и 43.02.17 Технологии индустрии красоты.
2026 год - ГАПОУ МО «МЦК — Техникум имени С.П. Королева», в рамках ФП «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ» войдет в образовательно-производственный кластер «Индустрия робототехники» по программам подготовки специалистов среднего звена 08.02.15 Информационное моделирование в строительстве и 15.02.18 Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства (по отраслям).
Генеральный директор Корпорации «Тактическое ракетное вооружение»
Герой Российской Федерации Борис Викторович Обносов
Корпорация «Тактическое ракетное вооружение» (КТРВ) создана в 2002 году по указу президента Российской Федерации № 84 от 24.01.2002 г.
Это интегрированная структура России, сконцентрировавшая научные и производственные ресурсы для создания перспективных образцов продукции. Научно-производственный потенциал КТРВ позволяет разрабатывать и поставлять высокотехнологичную продукцию для космоса, авиации, судостроения и машиностроения, медицины, топливно-энергетической, металлургической, химической промышленности, ЖКХ.
Среди ключевых задач проекта – создание кластеров Профессионалитета.
Они представляют собой интеграцию колледжей и организаций реального сектора экономики, сферы услуг и социальной сферы. Все колледжи и предприятия, входящие в кластер, подписывают партнерское соглашение, согласно которому работодатели получают возможность участвовать в управлении колледжами: регулировать разработку и реализацию образовательных программ, определять требуемое оснащение зон по видам работ, привлекать своих работников к наставничеству на производстве. В кластере выделяется колледж, модернизируемый под ключ. В этом колледже при непосредственном участии опорного работодателя формируются управленческая структура, педагогический состав, разрабатываются новое содержание и структура образовательных программ, создаются учебно-производственные комплексы. В рамках проекта внедрены новые интенсивные образовательные программы, ориентированные на потребности отраслевых рынков труда и конкретных предприятий. Для формирования таких программ создана информационная платформа «Цифровой конструктор компетенций». Весь кадровый состав кластера: педагогические работники, мастера производственного обучения, работники, ответственные за воспитание, и представители управленческих команд – проходит обучение по компетенциям, необходимым для эффективной реализации федерального проекта «Профессионалитет». Они получают педагогические, производственные, управленческие навыки, навыки конструирования образовательных программ под запросы работодателей и экономики. Разработан новый механизм формирования и оценки общего объема региональных контрольных цифр приема. Отраслевые работодатели принимают непосредственное участие в формировании их структуры и объема, что позволяет управлять развитием отрасли в части подготовки кадров. Федеральный проект «Профессионалитет» стал локомотивом комплексной перезагрузки системы среднего профобразования. Среди его задач с учетом растущего интереса молодежи к обучению в колледжах – широкое распространение отраслевой модели подготовки кадров и массовая подготовка специалистов среднего звена и рабочих по востребованным специальностям и профессиям.
Проект создан в рамках федерального проекта «Профессионалитет». Амбассадоры Профессионалитета – это студенты образовательных организаций среднего профессионального образования, готовые рассказать о своем опыте обучения и помочь сделать выбор тем, кто еще не уверен в своем решении.
Цель проекта: Формирование позитивного имиджа и популяризация ФП «Профессионалитет», системы СПО, востребованных профессий и специальностей, а также создание условий, способствующих профессиональному самоопределению потенциальных абитуриентов.
Задачи проекта:
#1 cоздание и обеспечение работы команд Амбассадоров «Профессионалитета» в ОО СПО, входящих в состав Кластеров, созданных в рамках реализации ФП «Профессионалитет».
#2 организация и проведение цикла образовательных, информационно-просветительских, творческих и иных мероприятий с целью информирования потенциальных абитуриентов, родителей (законных представителей), педагогических работников о возможностях ФП «Профессионалитет».
#3 увеличение количества обучающихся (потенциальных абитуриентов), проинформированных о возможностях и перспективах системы СПО.
- /// Cоздание образовательно-производственных кластеров с целью интеграции колледжей и предприятий реального сектора экономики
- /// Повышение конкурентоспособности молодых специалистов путем обучения в современных мастерских, созданных и брендированных под условия реального металлообрабатывающего производства
- /// Обучение по новым экспериментальным образовательным программам, содержание которых максимально отражает производственные процессы современного предприятия
- /// Непосредственное участие в процессе обучения практикующих специалистов с производства
- /// Закрепление за каждым студентом наставника на производстве
- /// Увеличение доли практической подготовки обучающихся
- /// Создание атмосферы рабочей среды с целью будущей адаптации выпускника на рабочем месте
- /// Возможность получения нескольких квалификаций в рамках освоения одной профессии/специальности
- /// Гарантированное трудоустройство выпускников, при условии наличия положительных рекомендаций за период обучения
